Девочек в 7, мальчиков — в 8! Есть ли смысл отдавать детей в школу не по возрасту, а по полу

По статистике Российской академии образования, только 10% первоклассников в возрасте от 6 до 6,5 лет. Большинство детей — от 7 до 8 лет.

Моему сыну в этом году исполняется 6 лет. Он любит обезьянничать, кататься на самокате и вместе с другими мальчишками искать в кустах заснувшего монстра. Его ровесница Соня в этом время чинно прогуливается по дорожкам и рассказывает маме о книге, которую прочитала. Их общие друзья-двойняшки — Агата и Миша — знают алфавит и счет до 100, но о рюкзаке и школьной форме мечтает только одна из них. Второй плачет, как только теряет папу из вида.

Глядя на них, складывается впечатление, что девочки уже готовы к школьным будням, в то время как мальчикам не помешает провести еще один год дома или в детском саду. Так может стоит ориентироваться при записи в 1 класс не на возраст ребенка, а на его пол?

Девочек раньше, мальчиков — позже

Нейробиологи подозревают, что еще в утробе матери мозг мальчиков и девочек развивается по-разному. На это влияют гены, гормоны и химические процессы. После рождения различия в органе разума подтверждают исследования ученых. Результаты МРТ показывают, что некоторые области женского мозга, такие как мозолистое тело, соединяющее оба полушария и хвостатое ядро, относящееся к структуре полосатого тела, растут быстрее и вырастают больше.

В дальнейшем, как отмечают ученые, девочки лучше владеют речью, эмоциями и склонны использовать оба полушария мозга для решения проблем. В отличие от мальчиков, у них раньше развивается мелкая моторика, поэтому держать карандаш и писать они начинают быстрее. Сверстники мужского пола в это время практикуются в прыжках и беге, так «велит» им мозг.

Поэтому, если не учитывать старания родителей и индивидуальные особенности каждого ребенка, мальчики и девочки одного возраста находится на разных стадиях развития. Несмотря на это, Диана Старунская, практикующий клинический психолог, говорит, что нет доказательств, убеждающих отдавать девочек в школу раньше, чем мальчиков: «Да, научные исследования подтверждают, что обучение мальчиков и девочек требует различных условий, но речь идет в первую очередь об условиях обучения, таких как температура в помещении, например. Для мальчиков важен более холодный температурный режим для поддержания их концентрации внимания и работоспособности. Однако я пока не встречала исследований, которые подтверждают необходимость отдавать детей в школу, исходя из пола».

Американская психологическая ассоциация отмечает, что мальчики чаще имеют проблемы с поведением, а девочки традиционно получают более высокие оценки.

С точки зрения науки все понятно, а как обстоит дело на практике? Обратимся к опыту родителей.

Личный опыт: «Не смотрит на доску, не слушает учителя»

Елена отдала сына в школу в 7,5 лет. Мальчик не ходил в детский сад, зато активно посещал развивающие занятия. Со сложной учебной программой — «школа 21 века» — справлялся хорошо, а вот с поведением начались проблемы. «Сын много отвлекался, хулиганил. Думаю, это особенность не возраста, а характера. Сейчас мы в шестом классе и, несмотря на все мои разговоры и увещевания, ничего не изменилось», — говорит она.

У Любови, которая отправила сына в школу в 6 лет, другие трудности. Ее ребенок не успевает за школьной программой и на фоне переутомления часто болеет. «Он усваивает информацию с опозданием ровно на учебный год, то есть получает хорошие оценки в 3 классе за те темы, которые проходил во 2 классе. А новые темы хоть триста раз объясни — не поймет», — жалуется она.

Сева пошел в 1 класс, как по расписанию, в 6,5 лет. Однако позднее об этом сильно пожалели родители. «Сейчас он во втором классе, и мы начали заниматься у нейропсихолога. Основная проблема с самоконтролем, вниманием и почерком. Никак не научится соблюдать все эти строчки и клеточки», — рассказывает его мама Евгения.

Похожие трудности и у дочки Ольги. В детском саду ей сказали, что девочка готова и ее можно отдать в школу по нижней границе нормы — в шесть с половиной лет. Уже за партой пришло понимание: поторопились. «Алина не смотрит на доску, не слушает учителя, как будто в облаках летает. Не понимает, например, почему на полях писать нельзя», — сетует женщина.

А вот у Юлии таких проблем нет. Обе ее дочери пошли в школу в разное время. Старшая — в 7.3 года, а младшая —  в 6.6. Причиной тому индивидуальности особенности детей. «Я считаю, надо смотреть по ребенку. У меня было два критерия: отскакивание от зубов счета в пределах 10 и умение читать. В результате первый класс с удовольствием, и сейчас все хорошо», — гордится молодая мать.

С такой позицией согласна и Анна Беляева, основатель и руководитель Образовательного Пространства «Квазар». Педагог уверяет, что ни пол, ни возраст не является критерием, согласно которому можно определить готов ли ваш ребенок к школе:

«Вопреки распространенному мнению, девочки не всегда развиваются раньше мальчиков, а мальчики не всегда развиваются медленнее девочек. Этот процесс абсолютно индивидуален и может зависеть от множества факторов: как протекала беременность, как прошло ранее детство, есть ли психологические или физические травмы».

Если задания кажутся вам слишком сложными, есть более простой путь проверить готовность ребенка к школе с точки зрения физиологии. Попросите его достать рукой до противоположного уха через голову сверху. Получилось? Тогда в добрый путь!