Воспитание детей

Все дети разные, при оценке их развития, манер поведения, реакции на происходящие события никогда не стоит сравнивать их друг с другом. Кто-то бежит вперед, кто-то догоняет, но каждый из них двигается своим темпом, и это необходимо учитывать.

Основные причины задержки речи

— Внутриутробная патология: нарушения речи у малыша складывается у будущей мамы на третьем и четвертом месяцах беременности. В этот период у плода идет активное формирование структур головного мозга, и очень важно пройти этот период без осложнений: резус-конфликт, инфекции, химическая и алкогольная интоксикация, стресс;

— роды. От того, насколько благополучно пройдут роды, зависит будущее ребенка. На задержку речи ребенка во время родов влияют инфекции, асфиксия, родовая травма;

— наследственность. Важно помнить, что речь не является врожденной функцией головного мозга. Однако наследственность влияет на развитие различных особенностей нервной системы, дыхательного аппарата, губ, языка, неба. Наследственными патологиями задержки речевого развития у детей являются логоневроз (заикание), дислалия (нарушение звукопроизношения), тахилалия (патологически ускоренный темп речи);

— нарушение слуха. Даже незначительное снижение слуха влияет на развитие речи ребенка. Потеря слуха может произойти после приобретения малышом речевых навыков или до этого. Когда ребенок перестает слышать, он теряет способность к самостоятельному овладению речью. Неразвитая речь или ее отсутствие приводит к несформированности мышления и нарушению слуховой памяти, которая очень важна в первые годы жизни ребенка.

Что влияет на задержку речи у детей

К задержкам речи у ребенка могут привести как длительные, так и кратковременные заболевания, осложнения после болезни или прививок. Поэтому важно следить за здоровьем малыша.

Не менее важно психоэмоциональное состояние ребенка, который всегда реагирует на ссоры, частые переезды с места на место, посещение сада, детские конфликты, запреты и другие стрессовые факторы.

Старайтесь постоянно общаться с малышом, эмоционально, в игровой форме подводя к самостоятельным рассуждениям и ответам на поставленные вопросы. Следите, чтобы ваша речь была простой, внятной. Постепенно вводите новые слова: объясняйте их значение, наглядно описывайте их, повторяйте смысл новых слов несколько раз. Дефицит общения с мамой из-за занятости, сложной внутрисемейной атмосферы, большого количества стрессов приводит к замкнутости малыша и, как следствие, задержке речевого развития.

Признаки задержки развития речи

– Отсутствие лепета до 9 месяцев;

– неприятие твердой пищи; во время еды ребенок дышит ртом;

– обильное слюнотечение;

– ребенок не использует элементарных просьб: дай, на и т.д.;

– к 2 годам у малыша скудный запас слов;

– к 3 годам отсутствует фразовая речь;

– говорит на «своем», непонятном для окружающих языке.

Если эти симптомы проявляются у ребенка, нужно срочно обратиться к специалисту.

Простые способы помочь ребенку заговорить

Есть методики, которые работают с малых лет. Например, возьмите любую игрушку со звучанием, спрячьте ее за спиной, запустите ее. Ребенок должен определить, в какой руке игрушка издает звучание. Постепенно увеличивайте количество игрушек.

Обращайте внимание ребенка на неречевые звуки: пение птиц, звуки животных, музыкальных инструментов, шумы моря и ветра. Пусть ребенок определит, откуда исходит звук (сзади, спереди и т.д.) и кто или что его производит.

Еще одним признаком задержки речевого развития является слабый тонус мышц лица у детей, когда ребенок не любит твердую пищу, а во время еды дышит ртом.

Для укрепления мышц делайте упражнения.

1. Начните пить воду или соки через трубочку.

2. В игровой, познавательной форме просите ребенка дуть на разные предметы: перья, мыльные пузыри, любые другие легкие предметы на столе, стуле и т.д.

Такие упражнения не панацея. По рекомендации специалиста-невролога можно подключить логопедический массаж.

Внимания, которое мама уделяет ребенку, не бывает слишком много. Занимайтесь с малышом регулярно, развивайте наблюдательность, внимание, память, мышление, мелкую моторику (собирайте мозаику, пирамиды, пазлы, шнуруйте обувь, лепите из пластилина, рисуйте пальчиком). Разговаривайте с малышом, дарите ему свою улыбку и любовь, читайте с ним детские книги. Отданное своему малышу время обеспечит его полноценную социализацию, поможет достигать положительных результатов на всех стадиях его развития, в том числе в саду, школе и во взрослой жизни.

Куда подевались Настеньки

Одним из самых популярных имен в послереволюционной России было Анастасия, Настенька. Так звали почти каждую десятую девушку в стране. К концу ХХ века Насть стало очень мало. А в последние годы родители все чаще вспоминают это незаслуженно подзабытое красивое имя и дают его своим детям. По статистике, сейчас Насти входят в ТОП-10 самых популярных девичьих имен.

Такая же судьба у имени Иван — сто лет назад это имя было классикой, потом, в 90-е, Иванов поубавилось. А сейчас это имя — на четвертом месте в рейтинге популярности. 

А вот имя Галина за последние 100 лет окончательно утратило свою актуальность. То ли потому что в переводе с испанского и итальянского это слово означает «курица», то ли просто надоело. Имя Людмила, которое раньше было в чести, теперь заменили на краткое Мила, так теперь часто называют новорожденных девочек. 

Саши и Леши всегда в моде

Порядком подзабыли в наши дни и такие имена как Нина, Валентин, Геннадий, Анатолий. И если в советские времена они были широко распространены, то сегодня — большая редкость. Нечасто сегодня встретишь и Василиев, Тамар и Клавдий. Почти исчезли из обихода такие имена как Зоя, Евдокия, Лидия, Герасим, Федор, Зинаида. А ведь когда-то именно они возглавляли списки популярных имен. 

Были 100 лет назад и другие редкие имена: например, Тимур. Это имя было настолько популярным, что даже писатель Аркадий Гайдар назвал так свою повесть «Тимур и его команда». Подразумевалось, что любой простой мальчишка должен ассоциировать себя с героем этого произведения. А вот назови он повесть «Аполлон и его команда», эффект был бы совсем иным.

Но есть имена, которые не сдают своих лидирующих позиций уже больше века. Это Александр, Алексей, Сергей, Владимир, Дмитрий и Андрей. Они по-прежнему очень нравятся молодым родителям и широко используются. Не менее популярны имена Елена, Михаил, Наталья, Ольга, Анна. А ведь их давали детям еще наши прабабушки! 

Родион, Корней, Мирон — кто еще?

Кстати, многие знаменитости предпочитают давать своим детям старинные и редкие ныне русские имена. Например, актриса Ольга Дроздова назвала сына Елисеем, прямо как героя древней былины, а бывшая участница группы «Ранетки» Наталья Мельниченко вообще дала дочурке древнее русское имя Рассказа (сокращенно Сказка). Сергей Жуков из «Руки Вверх» назвал одного из сыновей старинным именем Мирон, Наташа Королева и Тарзан дали сыну имя Архип. Дочку Сергея Шнурова зовут православным именем Серафима, в честь святого Серафима Саровского и одноименного архангела; сына музыкант назвал Аполлоном. 

Сын Олега Газманова Родион носит старинное имя, которое еще сто лет назад было почти так же популярно в России, как Иван. Помните, няню Пушкина звали Арина Родионовна?

Актриса Екатерина Климова вспомнила еще одно порядком подзабытое имя — Корней и дала его своему сыну. Корнеем назвала сына и ее коллега Глафира Тарханова, в ее семье растут также носители других старинных русских имен — Ермолай, Гордей и Никифор. По признанию актрисы, они специально искали редкие имена для детей, чтобы обозначить их индивидуальность. Ведь кто угодно может быть Сашей или Петей, а вы попробуйте быть Никифором! 

Решил дать старинное имя сыну и эксцентричный Никита Джигурда. Одного из его наследников зовут Артемий-Добровлад, что, по всей видимости, означает «владеющий добром». Правда, неизвестно, какое отчество будет у детей Добровлада. 

Самые популярные имена в Москве 100 лет назад

Для мальчиков

Владимир, Виктор, Юрий, Анатолий, Николай, Александр, Борис, Евгений, Валентин, Алексей, Михаил. 

Для девочек

Валентина, Нина, Галина, Тамара, Лидия, Вера, Людмила, Зинаида, Надежда, Анна. 

Многие мамы всерьез переживают, что появление второго ребенка разрушит идиллию в семье. Ведь детская ревность — вовсе не выдумка психологов. Хорошо, если первая встреча детей проходит так, как на картинке выше. А если нет?

Впрочем, не зря ведь те же психологи придумали целые инструкции на тему, как с этой бедой справиться. И говорят, что волноваться не стоит: маминой любви на всех с лихвой хватит. Главное — подготовиться. Чтобы появление малыша и правда не было вот таким стрессом, как на этом видео.

Однако по большей части все проходит нормально: дети знакомятся, влюбляются в маленьких братиков и сестричек, заботятся о них и искренне за них переживают. А еще проявляют самое очаровательное в своей непосредственности детское любопытство и немножко недоумевают.

Мы собрали 20 невероятно милых фото с первых встреч малышей и их младших братьев и сестренок. Честно сказать, пока собирали, пережили не один приступ ми-ми-мишности, чего и вам желаем. Листайте фотогалерею — и пусть весь мир подождет.

«Дочка возвращалась от бабушки с ярко-красными щеками. Моя мама клялась, что ничего запретного ребенку не дает — я ей целый список писала, на что у внучки аллергия. В итоге оказалось, что она ей к каждому визиту покупает петушка на палочке. Мол, а что, там же только жженый сахар, ничего такого. Эх, мама, когда ж ты такого петушка последний раз видела, в котором только сахар…»

«Моя свекровь как-то тайком напоила дочку успокаивающими травками. Дочь стала терять сознание, замедлилось сердцебиение, а мы понять ничего не могли. Хорошо, грамотный врач попался, раскрутил ситуацию, свекровь призналась».

«Свекровь собиралась с моим сыном на море.  Вечером перед отъездом сын зашел в комнату бабушки на полчаса — почитать книжку. Через десять минут я услышала звук льющейся воды и голоса в ванной. Свекровь перед отъездом побрила внука наголо, мотивируя это тем, что так ему будет спокойнее плавать. Вид у ребенка стал просто сиротский. Представьте: контраст загорелого лица и белой кожи головы. Я увидела и заревела. И знаете что? На меня накинулись с криками: что я за мать такая, что истерику на пустом месте устраиваю…»

«Моя мама вдруг решила, что внучке (в три года) жарко с длинными волосами, отвела ее в парикмахерскую в мое отсутствие и очень коротко постригла. Слава Богу, не совсем наголо. Причем в первой парикмахерской девушка отказалась стричь. Спросила: а мама знает? Они пошли в другую парикмахерскую, где таки постригли ребенка».

«Мы с мужем не собирались крестить сына, так как сами — разных вероисповеданий. Придерживались позиции: вырастет — сам определится. Лет в пять ребенок оговорился, что, когда гулял с бабушкой, она надевала ему на шею крестик и водила куда-то, „где колокола“. Это был их „секрет“. В результате большого скандала выяснилось, что сын уже несколько лет как крещеный. Тоже так сходила „погулять“ с внуком». 

«Моя свекровь попыталась своими руками головку моего сына править после родов. Решила, что врачи плохие, а она просто целитель. У сына начались головные боли сразу же».

«Вернулась моя двухлетняя красавица, у которой отросли волнистые шикарные волосы до пояса, с волосами, обрезанными под корень, и комментарием бабушки, что ребенок не любит расчесываться и капризничает…»

«Первый и последний раз оставила ребенка свекрови, надо было срочно на час отъехать на работу. Звоню ей, мол, а вы где? А она мне: проезжаем мост, скоро будем уже в другом городе. В гости к золовке решили съездить».

«Мой отец вынудил нас назвать младшего сына своим именем. Он скандалил, звонил по тридцать раз на дню, лишал наследства и так далее. Когда у меня пропало молоко от стресса, мой муж плюнул, пошел и изменил имя сына». 

«Моей маме категорически не нравится имя, которое мы выбрали сыну. Поэтому у всех он Платон, а у нее Петенька. Ребенок реально думает, что у него двойное имя». 

«Оставила я свою семилетнюю дочь с моей мамой. Днем звоню: „Погуляли?“ Да. „Уроки сделали?“ Да. В итоге оказалось, что ни то, ни другое. Научила ребенка мне врать, мол, скажи, что гуляли, и шито-крыто. А вечером, уже за ужином, дочь говорит: знаешь, бабушка какая-то странная. Почему? Она мне средний палец показала».

«Шестилетняя дочка рассказала, что бабушка ее отпускает гулять одну во двор. И свекровь мне такая: да что тут такого, я же из окна каждые 5 минут выглядываю, никуда она не денется.  А до этого она ребенка одного домой на такси отправила: водителю денег дала, чтобы тот довез и до квартиры довел». 

«Свекровь в три месяца оставила внука в коляске на улице и пошла в магазин. Моя мама не лучше: ребенку нет еще и года, она уже говорит, что его надо наказывать за капризы».

Отец троих дочерей Дэвид Нейл из Колорадо очень переживал, что его средняя проводит все свободное время уткнувшись в планшет. Недавно отец купил девочке набор для рисования, чтобы хоть как-то отвлечь ее от гаджетов. Однако такого результата Дэвид не ожидал.

Художества дочери мужчина выложил на своей странице в «Твиттере». А фото сопроводил забавным диалогом:

«Я своей 10-летней дочери: «Конечно, ты можешь использовать свой набор для рисования. Это отвлечет тебя от планшета».

10-летняя дочь про себя: «Мило. Значит, он не будет против, если я нарисую на стене лося, который… пукает радугой».

Забавного лося, страдающего «радужным метеоризмом», не так просто увидеть. Придется зайти в комнату и закрыть за собой дверь.

«В первые секунды я был раздражен, но потом начал смеяться. Смеюсь до сих пор», — делится впечатлениями отец художницы.

Фотография с пукающем лосем стала вирусной в интернете. За несколько дней она собрала более 40 тыс. репостов и почти 300 тыс. лайков.

Многие комментаторы просили отца не закрашивать рисунок дочери.

«Ни в коем случае! Более того, буду продавать на лося билеты», — пошутил отец.

Кто-то пошутил, что теперь дом, где живет семейство, взлетит в цене. Не смеялись лишь те, кто на своем опыте ощутил, на что способны дети.

«Это одна из тех историй, которая ну очень уморительна для всех, кроме родителей. Я тебя понимаю. Мой трехлетка как-то стоял возле машины и чем-то ее натирал. „Чем ты моешь машину, дорогой?“ — спросила я. „Камнем“, — ответил сын».

В комментариях к посту многие решили поделиться рисунками своих отпрысков, а также своими художествами, когда были детьми. Как оказалось, пукающий лось — еще не самое страшное, что может случиться с детской комнатой.

Диагностировать аутизм со стопроцентной вероятностью невозможно, пока ребенку не исполнится 4-5 лет — тогда проявляются признаки расстройства. В то же время, чем раньше начать работать с особенным малышом, тем больше у него шансов адаптироваться к жизни в обществе. Поэтому ученые постоянно ищут способы различить расстройство в совсем раннем возрасте. Например, недавно обнаружили, что аутизм чаще встречается у детей с улучшенным зрительным восприятием.  А одно из самых последних открытий — дети с аутизмом воспринимают запах не так, как другие. 

Обычный человек, зайдя в помещение, где неприятно пахнет, автоматически сморщится, закроет нижнюю часть лица ладошкой, вовсе зажмет нос, а то и постарается не дышать. Так поступают все, независимо от возраста. Однако ученые заметили, что большинство детей, у которых позднее был диагностирован аутизм, на неприятные запахи не реагируют. Они его будто и не замечают вовсе, не пытаясь как-то оградить себя. 

«Такое поведение говорит о том, что мозг не координирует чувства и действия», — объясняет нейробиолог Ноам Собел, автор исследования, ученый Института имени Вейцмана в Израиле. 

Запаховый тест оказался довольно точным — с его помощью определили аутизм в 80 процентах случаев. Причем использовать этот метод можно для совсем маленьких детей, которым всего несколько месяцев от роду. 

«Мы можем определить не только наличие аутизма, но и его степень меньше чем за 10 минут, — говорит Ноам Собел. — Мы надеемся, что эти данные позволят разработать инструмент для диагностики, который можно использовать для детей до года. Это позволит более эффективно корректировать их развитие». 

Диагностировать аутизм со стопроцентной вероятностью невозможно, пока ребенку не исполнится 4-5 лет — тогда проявляются признаки расстройства. В то же время, чем раньше начать работать с особенным малышом, тем больше у него шансов адаптироваться к жизни в обществе. Поэтому ученые постоянно ищут способы различить расстройство в совсем раннем возрасте. Например, недавно обнаружили, что аутизм чаще встречается у детей с улучшенным зрительным восприятием.  А одно из самых последних открытий — дети с аутизмом воспринимают запах не так, как другие. 

Обычный человек, зайдя в помещение, где неприятно пахнет, автоматически сморщится, закроет нижнюю часть лица ладошкой, вовсе зажмет нос, а то и постарается не дышать. Так поступают все, независимо от возраста. Однако ученые заметили, что большинство детей, у которых позднее был диагностирован аутизм, на неприятные запахи не реагируют. Они его будто и не замечают вовсе, не пытаясь как-то оградить себя. 

«Такое поведение говорит о том, что мозг не координирует чувства и действия», — объясняет нейробиолог Ноам Собел, автор исследования, ученый Института имени Вейцмана в Израиле. 

Запаховый тест оказался довольно точным — с его помощью определили аутизм в 80 процентах случаев. Причем использовать этот метод можно для совсем маленьких детей, которым всего несколько месяцев от роду. 

«Мы можем определить не только наличие аутизма, но и его степень меньше чем за 10 минут, — говорит Ноам Собел. — Мы надеемся, что эти данные позволят разработать инструмент для диагностики, который можно использовать для детей до года. Это позволит более эффективно корректировать их развитие». 

Школьная программа — это такая штука, об которую сломали не одну сотню копий. И вроде каждый год ее меняют, многострадальную: то одно добавят, то другое уберут. То астрономией жонглируют, то вокруг уроков православия танцы с бубном. Что мы вообще хотим от школы? Дать человеку знания, которые ему пригодятся в жизни? Основы всестороннего развития? Заинтересовать в дальнейшем изучении предмета?

Я помню свою собственную учебу. Я знаю, чему сейчас учат мою собственную дочь. И у меня есть мой собственный рейтинг самых бесполезных школьных предметов.

1. ОБЖ – основы безопасности жизнедеятельности

Это безусловный хит. Чего стоит только расшифровка аббревиатуры! Она и сама-то неблагозвучная. А в длинном виде это какой-то мертворожденный набор слов. Основам безопасности жизнедеятельности, если вдуматься, учат ребенка родители. Не лезть в кипяток, не хвататься за горячую плиту, правильно передавать нож и переходить дорогу. А в школе? У нас этот предмет вел бывший военный, который с упоением рассказывал, как себя вести во время ядерного взрыва. Да никак себя не вести, вы все равно умрете. И я тоже. Причем я, как настоящий хипстер в наушниках, умру, даже не поняв, что случилось. И знание, как правильно надевать противогаз, нисколько мне не поможет.

Нет, знания о том, как откачивать утопающего, как смывать с лица перцовый газ или бинтовать руки-ноги, безусловно, нужны — мало ли что. А вот вызубренные наизусть воинские звания (!) или практика написания сочинений на тему «Идеальный солдат» — вряд ли. Между тем правила оказания первой помощи дают крайне сухо, ограничиваясь инструкцией типа «В любой непонятной ситуации прикладывай лед и вызывай скорую». Никакой практики, конечно. А писать сочинение по ОБЖ — бездарная трата времени.

Чем заменить: занятиями по оказанию первой помощи, как распознать инсульт, о том, как действовать в экстренных ситуациях (потерялся, например). И неплохо бы разъяснять, на какую помощь имеет право человек, оказавшийся в такой ситуации, — от полиции, от врачей и чиновников.

2. Трудовое воспитание/Технологии

В том виде, в котором оно существует сейчас, — это анахронизм. Меня, например, учили вышивать. Ребят, серьезно? Вышивание может стать хобби. Но уделять этому школьное время? Безусловно, азы кулинарии или шитья пригодятся. Правда, вряд ли стоит шить фартук или юбку в школе. Все равно в жизни это будут делать единицы. «Лучше бы научили носки штопать. Или заплатки на джинсы ставить», — бурчала я, выводя иглой машинную строчку вручную. Зачем?! Зачем мне эти навыки? Впрочем, я и носки не штопаю, отправляю в мусорку. А дочь мою учили шить на ручной машинке. Видимо, на случай, если она попадет в каменный век и электричество отменят.

А изучение дизайна кухни? Как только дело дойдет до моей собственной кухни, я буду сам себе дизайнер и ни один школьный учебник мне тут не указ. Тем более что эти пособия устаревают быстрее, чем выходят в свет.

Мальчиков учат шлифовать, пилить и строгать. Нет, неплохо, конечно. Хотя я не видела ни одного взрослого мужчину, который с упоением сколачивает табуретки. Нет, вру. Одного видела. Он этим на жизнь зарабатывает. В общем, табуретку гораздо проще купить, чем ее делать. Умение держать молоток в руках я, конечно, приветствую. Но фрезерный станок вряд ли в моем семейном гнезде появится.

Чем заменить: почему бы не преподавать девочкам уроки стиля, раз уж мы решили растить леди? Уместность макияжа, совместимость цветов и элементов одежды — все лучше, чем вышивание. Маникюр, может, даже основы парикмахерского искусства. Для профориентации пригодилось бы опять же.

А мальчикам? Знаете, наверняка у каждой женщины есть мечта, чтобы ее мужчина умел починить кран или раковину. Вы много знаете мужчин, которые хоть что-то знают об устройстве раковины до того, как вы попросили что-то там починить? И еще одно, на мой взгляд, полезное умение: разбираться в машинах. Колесо поменять, клемму на аккумуляторе прикрутить. Знать, как капот открывается.

И уж точно ни тем, ни другим не помешали бы уроки водительского мастерства. Хотя бы на стенде, хотя бы начала, азы. Лично я любые пяльца променяла бы на практику вождения.

3. Физкультура

Не спешите кидать в меня тапками. Я не призываю отказаться от активности. Но есть нюансы. В большинстве школ физкультуру преподают ну просто убого. И вообще за урок не считают. С одной стороны, не в каждой школе есть возможность учить плавать, например, или кататься на коньках. И душ принять возможности тоже нет. И это отстой.

С другой… Даже не знаю. Может, традиция? Ведь последние лет 30 уроки физры выглядят одинаково: большую часть четверти валяем дурака, играем в волейбол, встав в кружок, или треплемся. А три-четыре урока из всей четверти сдаем нормативы как полоумные. При том, что большинство не может ни правильно отжаться, ни присесть, ни подтянуться. Может, выучили правила игры в тот же волейбол или баскетбол? Не-а. Чем занимались столько лет на физкультуре? Непонятно.

Зато мы писали рефераты. Про тот же баскетбол. Вот так и вырастают диванные болельщики.

И еще мой, лично мой препод физкультуры был настолько бездарен, что доверял проведение эстафет наиболее активным ученикам из моего же класса. Они сами придумывали этапы, сами проводили. Чувствовали себя при этом невероятно крутыми. Для меня эстафеты закончились, когда я сломала руку прямо на уроке. После этого случая один вид спортзала пугал меня до икоты. А мой собственный вид до икоты пугал учителя.

Чем заменить: основы самообороны и хореография. Полезно будет и тем, и другим. А еще — хоть какая-то теория здорового образа жизни: питание, метаболизм, прочие основы фитнеса.

22 миллиона — именно столько раз просмотрели на «Фейсбуке» видео, где маленькая девочка понуро шагает по обочине. Следом за ней едет машина, человек за рулем которой и снимает ребенка. Больше в кадре ничего не происходит — откуда же такое внимание к ролику? 

Все дело в речи, которая звучит за кадром. За рулем сидит Мэтт Кокс, отец девочки, шагающей по обочине. Он объясняет: его 10-летняя дочь пришла вчера из школы и с порога заявила, что ему придется теперь возить ее на машине. И вручила документ — отстранение от поездок в школьном автобусе. 

Когда папа взялся разбираться, что к чему, оказалось, что Кирстен — так зовут ребенка — отлучили от автобуса не просто так. Она уже второй раз за полгода обидела одного из школьников, который ехал вместе с ней. 

«Буллинг недопустим, особенно в моей семье», — твердо говорит Мэтт, описывая ситуацию. 

Когда Кирстен принесла такую бумагу в первый раз, отец просто поговорил с ней, а в наказание запретил смотреть телевизор. Думал, что инцидент исчерпан, Кирстен извлекла урок. Но нет. 

«Теперь моя прекрасная дочь идет в школу пешком», — говорит Мэтт за кадром. 

Школа находится в 8 километрах от дома девочки. Папа ее, конечно, не бросил — он едет вслед за Кирстен, присматривая, чтобы с ней ничего не случилось. Но добраться она должна сама, раз уж лишилась школьного автобуса второй раз подряд. 

«Дети должны понимать, что то, что для них делают родители, — это право родителей, а не обязанность. Например, возить их в школу каждое утро. Похоже, моя дочь не очень ценит возможность ездить в школу на автобусе. Я знаю, что многие родители не согласятся со мной, и это нормально. Но я делаю то, что считаю правильным, чтобы преподать моей дочери урок, отучить ее издеваться над другими», — добавил Мэтт.

Некоторые из родителей действительно писали в комментариях гневные отклики по поводу воспитательных методов Мэтта Кокса. Однако он своего мнения не изменил: «Я просто хочу, чтобы Кирстен знала: слова действительно причиняют боль». 

Кирстен, к слову, урок усвоила — по крайней мере, она сама так говорит. Она честно отходила в школу пешком все три дня, получив поблажку только в последний, третий день наказания — прошла 3 км пешком, а потом отец над ней все-таки сжалился и довез до школы. 

«Урок усвоен! Ноги Кирстен не пострадали, она счастлива и здорова, и, похоже, у нее новый взгляд на издевательства, а также новое понимание некоторых простых вещей в жизни, которые она воспринимала как должное. Она поняла, что сама виновата в том, что ей пришлось ходить пешком», — подытожил Мэтт. 

22 миллиона — именно столько раз просмотрели на «Фейсбуке» видео, где маленькая девочка понуро шагает по обочине. Следом за ней едет машина, человек за рулем которой и снимает ребенка. Больше в кадре ничего не происходит — откуда же такое внимание к ролику? 

Все дело в речи, которая звучит за кадром. За рулем сидит Мэтт Кокс, отец девочки, шагающей по обочине. Он объясняет: его 10-летняя дочь пришла вчера из школы и с порога заявила, что ему придется теперь возить ее на машине. И вручила документ — отстранение от поездок в школьном автобусе. 

Когда папа взялся разбираться, что к чему, оказалось, что Кирстен — так зовут ребенка — отлучили от автобуса не просто так. Она уже второй раз за полгода обидела одного из школьников, который ехал вместе с ней. 

«Буллинг недопустим, особенно в моей семье», — твердо говорит Мэтт, описывая ситуацию. 

Когда Кирстен принесла такую бумагу в первый раз, отец просто поговорил с ней, а в наказание запретил смотреть телевизор. Думал, что инцидент исчерпан, Кирстен извлекла урок. Но нет. 

«Теперь моя прекрасная дочь идет в школу пешком», — говорит Мэтт за кадром. 

Школа находится в 8 километрах от дома девочки. Папа ее, конечно, не бросил — он едет вслед за Кирстен, присматривая, чтобы с ней ничего не случилось. Но добраться она должна сама, раз уж лишилась школьного автобуса второй раз подряд. 

«Дети должны понимать, что то, что для них делают родители, — это право родителей, а не обязанность. Например, возить их в школу каждое утро. Похоже, моя дочь не очень ценит возможность ездить в школу на автобусе. Я знаю, что многие родители не согласятся со мной, и это нормально. Но я делаю то, что считаю правильным, чтобы преподать моей дочери урок, отучить ее издеваться над другими», — добавил Мэтт.

Некоторые из родителей действительно писали в комментариях гневные отклики по поводу воспитательных методов Мэтта Кокса. Однако он своего мнения не изменил: «Я просто хочу, чтобы Кирстен знала: слова действительно причиняют боль». 

Кирстен, к слову, урок усвоила — по крайней мере, она сама так говорит. Она честно отходила в школу пешком все три дня, получив поблажку только в последний, третий день наказания — прошла 3 км пешком, а потом отец над ней все-таки сжалился и довез до школы. 

«Урок усвоен! Ноги Кирстен не пострадали, она счастлива и здорова, и, похоже, у нее новый взгляд на издевательства, а также новое понимание некоторых простых вещей в жизни, которые она воспринимала как должное. Она поняла, что сама виновата в том, что ей пришлось ходить пешком», — подытожил Мэтт.